تكنولوجيا المعلومات بـ«التربية الأساسية» نظمت «الملصق العلمي 4» لبحوث طالبات مقرر حلقة بحث
أكدت العميد المساعد للشؤون الأكاديمية في كلية التربية الأساسية د.حنان تقي أن المعرض السنوي الرابع للملصق العلمي يعكس مستوى متقدما من الإبداع والابتكار لدى الطالبات، مشيرة إلى أن الأعمال المقدمة جسدت إدماج التكنولوجيا الحديثة في التعليم التقليدي، من خلال توظيف تقنيات الذكاء الاصطناعي والواقع المعزز في تعليم الأطفال وتقليل الأعباء الإدارية.
جاء ذلك خلال افتتاحها المعرض السنوي الرابع للملصق العلمي الذي ينظمه قسم تكنولوجيا التعليم في كلية التربية الأساسية بالهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب، والذي يمثل خلاصة جهود الطالبات في مقرر حلقة بحث تحت إشراف د.بدر الخضري ود.بدور المسعد.
وقالت إن هذا الحدث يعد نقلة نوعية في إبراز البحوث الأكاديمية للطالبات، حيث يعرض نتاج سنوات دراستهن الأكاديمية وخبراتهن الميدانية، ويقدم مجموعة متنوعة من الأفكار والرؤى البحثية المنهجية التي يرجى أن تكون أساسا لأبحاث مستقبلية، لافتة إلى أن هذا المعرض يبرز قدرة الطالبات على تحديد المشكلات التعليمية الواقعية وتحويلها إلى خطط بحثية مدروسة، بما يعكس وعيهن العلمي ومهارتهن في التحليل والتصميم.
وذكرت أن المعرض يهدف إلى دعم مسيرتهن نحو الدراسات العليا وتعزيز مهاراتهن الأكاديمية، مع إبراز مواصفات علمية عالية المستوى للحضور وتشجيعهم على دعم الجهود البحثية.
وأضافت أن أغلب المشاركات تعود لطالبات على مشارف التخرج، حيث يستعددن للمرحلة الميدانية، مؤكدة أن الأفكار التي طرحت تعكس وعيا بحثيا متطورا ورؤية تعليمية حديثة، كما أن هذه المشاريع تمثل نموذجا عمليا لكيفية إدخال التكنولوجيا في التعليم، بما يواكب التطورات العالمية. وشددت تقي على أن المعرض يعد فرصة لتسليط الضوء على قدرات الطالبات وإبداعاتهن، داعية إلى الاستفادة من هذه المشاريع في تطوير العملية التعليمية داخل الكويت، كما أعربت عن أملها في أن تكون هذه البحوث نواة لمشاريع بحثية مستقبلية تسهم في تعزيز جودة التعليم.
من جانبه، أوضح رئيس قسم تكنولوجيا التعليم د.عبدالله المديرس أن المعرض يعد جزءا من نشاط مقرر حلقة بحث، حيث شاركت فيه مايزيد عن 60 طالبة قدمن أفكارا بحثية متنوعة ركزت على التكنولوجيا المتطورة مثل البيئات الافتراضية، الذكاء الاصطناعي، والواقع المعزز. وأشار المديرس إلى أن هذه المشاريع تمثل إضافة نوعية للعملية التعليمية، وتكشف عن طاقات متميزة لدى الطالبات تحتاج فقط إلى الدعم والتوجيه، مؤكدا أن القسم يسعى إلى تعزيز حضور تخصص تكنولوجيا التعليم في سوق العمل، باعتباره ركيزة أساسية في العملية التعليمية الحديثة. وأضاف أن التخصص يعاني من قلة الوعي المجتمعي بأهميته، رغم أنه يعد عنصرا جوهريا في إعداد المعلمين وتطوير المناهج، مؤكدا أن القسم يعمل على نشر ثقافة هذا التخصص إعلاميا وأكاديميا، لضمان استثماره في خدمة التعليم الوطني.
أما أستاذ المقرر والمشرف على المعرض د.بدر الخضري فأكد أن المعرض يمثل النسخة الرابعة خلال ثلاث سنوات، ويعد خطوة مهمة في إعداد الطالبات لكتابة البحوث العلمية استعدادا للدراسات العليا، موضحا أن مقرر حلقة بحث يهيئ الطالبات للتعامل مع أدوات البحث العلمي، ويمنحهن قاعدة أساسية لمواصلة دراسات الماجستير والدكتوراه.
وأشار الخضري إلى أن الجديد في هذه النسخة هو إدخال الذكاء الاصطناعي في عملية البحوث، حيث استعانت بعض الطالبات بهذه التقنية في صياغة أفكارهن البحثية بعد مراجعتها وتدقيقها، وهو ما يمثل نقلة نوعية جديدة في تجربة الطالبات الجامعيات.
وأضاف أن معظم البحوث جاءت بعناوين جديدة مرتبطة بالواقع التعليمي الحالي، مما يعكس وعي الطالبات بمتطلبات العصر، وأوضح أن طرق العرض تنوعت بين الملصقات التقليدية والعروض الرقمية باستخدام الأجهزة اللوحية والبرامج التفاعلية، وهو ما يعكس تطورا في أساليب تقديم البحوث. وفي ختام حديثه، شدد الخضري على أهمية تعزيز ثقافة القراءة والبحث العلمي بين الطلبة، معتبرا أن غياب القراءة في المراحل التعليمية المبكرة يمثل تحديا يجب معالجته، داعيا إلى إنشاء مراكز متخصصة لدعم القراءة والبحث العلمي في الكويت.
من أجواء المعرض
٭ أبدع الطالبات المشاركات في عرض ملصقاتهن البحثية، حيث تميزت العروض بالتنوع والابتكار، وعكست قدرة الطالبات على تحويل الأفكار إلى مشاريع علمية منهجية.
٭ تفاعل أساتذة قسم تكنولوجيا التعليم مع المعرض معبرين عن فرحتهم بمشاريع الطالبات المبدعة، الذين أكدوا على أهمية مثل هذه المعارض في دعم مسيرة الطالبات الأكاديمية، وتشجيعهن على مواصلة البحث العلمي بروح من الإبداع والمسؤولية.
مشاريع متميزة
باقة ورد لطالبات مقرر حلقة بحث في قسم تكنولوجيا التعليم بكلية التربية الأساسية، اللواتي أبدعن في تقديم مشاريعهن البحثية خلال المعرض السنوي الرابع للملصق العلمي، لقد جسدت مشاركاتهن روح الابتكار والجدية، وأظهرت قدرة متميزة على إدماج التكنولوجيا الحديثة في التعليم، مما يعكس وعيا علميا متطورا ورؤية أكاديمية واعدة.
0 Comments